چرا پسرها کمتر از دخترها در مدرسه تلاش می‌کنند؟ کانادا در رتبه ۱۱ جهان
گاهی مشکل یک دانش‌آموز، نداشتن استعداد نیست؛ بلکه این است که تلاش کردن برای موفقیت در مدرسه را چندان جذاب نمی‌بیند. پژوهش تازه‌ای درباره ۷۵۰ هزار نوجوان در ۶۱ کشور، از جمله کانادا، نشان می‌دهد پسرها، در مقایسه با دخترها، نگرش مثبت کمتری به تلاش تحصیلی دارند.
این پژوهش که در نشریه علمی PNAS Nexus منتشر شده، پاسخ‌های بیش از ۳۴ هزار دانش‌آموز ۱۵ ساله در کانادا را نیز بررسی کرده است. نتایج نشان می‌دهد نگرش به تلاش درسی با عملکرد تحصیلی و حضور در آموزش عالی ارتباط دارد.
کانادا از نظر شکاف میان نگرش دختران و پسران به تلاش در مدرسه، رتبه یازدهم را در میان ۶۱ کشور دارد؛ اما از نظر تفاوت عملکرد تحصیلی و حضور پسران در آموزش عالی، در محدوده میانی قرار گرفته است.
درباره این تفاوت، Brendan K. Hartman، جامعه‌شناس و مشاور آموزشی در ونکوور، می‌گوید فضای اجتماعی مدرسه و واکنش دوستان می‌تواند بر رفتار پسرها تأثیر بگذارد. او در پژوهش‌های خود با پسرهایی روبه‌رو شده که گفته‌اند در جمع دوستانشان، بیش از حد درس خواندن جذاب نیست.
از سوی دیگر، بعضی پسرها اگر در نخستین تلاش موفق نشوند، تصور می‌کنند استعداد آن کار را ندارند. یک کارشناس آموزشی می‌گوید رابطه‌ای مبتنی بر اعتماد با معلم به دانش‌آموز کمک می‌کند اشتباهات را بخشی از فرایند یادگیری بداند.
کارشناسان بر دو نکته تأکید می‌کنند: انتظارات روشن از دانش‌آموزان و حمایت عاطفی از آنها. همچنین باید این تصور را تغییر داد که موفقیت فقط به استعداد ذاتی وابسته است، یا تلاش زیاد نشانه ضعف محسوب می‌شود.
شروع این حمایت‌ها از سنین پایین و کمک به پسرها برای شناخت و بیان احساسات نیز می‌تواند مؤثر باشد.
دخترها و پسرها در رشته‌هایی مانند زبان، هنر و علوم انسانی تفاوت‌هایی در عملکرد درسی و انتخاب رشته دارند. اما این پژوهش نشان داد که نگرش متفاوت آنها به تلاش در مدرسه، در رشته‌های علوم، فناوری، مهندسی و ریاضیات چنین ارتباطی ندارد.
این مطالعه علت قطعی شکاف یا راهکار مشخصی برای رفع آن تعیین نمی‌کند؛ اما نشان می‌دهد
